Géré par la Fondation Roi Baudouin, le Fonds pour l’Alimentation et le Bien-être de la Fédération de l’Industrie Alimentaire (FEVIA) s’engage un nouvelle fois en faveur d’un avenir plus sain pour les enfants et les jeunes. À travers son appel à projets annuel, le Fonds soutient dix initiatives innovantes et durables qui encouragent des habitudes alimentaires saines et une activité physique suffisante. Ces projets, qui bénéficient d’un soutien total de près de 50.000 euros, misent sur le changement de comportement, la participation et la collaboration.

{Communiqué de presse de la Fondation Roi Baudouin}

Répartis dans toute la Belgique, les projets sélectionnés illustrent une belle diversité d’approches et de publics cibles. Tous sont conçus avec la participation directe des jeunes, qui s’impliquent dans la réflexion, la mise en œuvre et l’évaluation. Des collaborations avec des écoles, des organisations locales et des institutions de santé renforcent l’impact et la durabilité des initiatives.

Les projets inspirants sélectionnés

• Molenbeek-Saint-Jean – asbl AJM : 50 jeunes filles âgées de 13 à 21 ans participent à des séances sportives hebdomadaires (natation, boxe anglaise et arts martiaux), à des ateliers culinaires mensuels et à deux week-ends combinant sport, alimentation saine et méthodologique scolaire.
• Saint-Gilles – asbl KAIOS : le projet ‘Rhythm Is Life’ aide des jeunes vivant dans des logements sociaux à sortir de la sédentarité et de l’isolement, et à reprendre le goût du sport, le goût de manger sainement et équilibré, tout en renforçant les liens entre eux et avec leurs parents. 
• Liège – asbl Tchicass : en s’appuyant sur le Triangle de l’Alimentation et du Mouvement, le projet propose des ateliers de cuisine, des défis sportifs, des visites et des rencontres avec des professionnels. Une exposition et une marche clôtureront l’année.
• Diepenbeek – asbl Tandem : création d’un parcours de mouvement inclusif, équipé d’appareils de fitness adaptés aux jeunes en situation de handicap, complété par des ateliers culinaires et des activités éducatives.
• Poelkapelle – asbl Open Kijk Vijfwegen : ateliers pratiques pour les résident·e·s du centre Fedasil, afin de leur apprendre à cuisiner sainement, simplement et à moindre coût. Des activités sportives et la distribution d’en-cas sains complètent l’approche. 

→ La liste complète des projets sélectionnés est disponible ici. 

Bien plus qu’un soutien financier

Outre le soutien financier, le Fonds propose également un accompagnement via des moments d’intervision, ainsi qu’un appui méthodologique et des sources d’inspiration grâce à des partenaires comme l’Institut flamand pour une Vie Saine (Vlaams Instituut Gezond Leven). Un mode de vie sain commence dès le plus jeune âge, et ces projets prouvent que le changement est possible – grâce à la créativité, la collaboration et, surtout, l’implication directe des jeunes.
 

L’École Escale, établissement spécialisé de type 5 situé à Wavre, vient de lancer un nouveau projet intitulé « VanEscale ». Son objectif ? Aller à la rencontre d’élèves suivis médicalement pour une pathologie somatique ou psychologique (phobie ou décrochage scolaire compris). L’initiative semble porter ses fruits puisque, dans le futur, il est prévu de mettre en circulation un deuxième van et d’étendre le projet à Bruxelles et au Brabant wallon.

Inauguré en août 2024, le « VanEscale » permet aux élèves dont l’immunité ne permet pas de se rendre à l’école de (pour)suivre une scolarité depuis leur domicile, ou juste devant. Une belle initiative qui vient renforcer d’autres projets comme « ClassContact » ou L’école en couleurs, située sur dans la Clinique MontLégia à Liège qui est la première école mobile et source d’inspiration du « VanEscale ».

Apprendre doit rester un plaisir

Le van s’adresse autant aux élèves du primaire que du secondaire et a pour but premier d’éviter le décrochage scolaire des enfants malades en leur (re)donnant le goût de l’apprentissage. Pour Pascale Geubel, une des deux directrices des sites du fondamental de L’École Escale :

L’objectif n’est pas uniquement disciplinaire. À travers des activités pédagogiques ou transversales, le but est de raccrocher le jeune et lui redonner l’envie d’apprendre ».

↓ Vidéo de présentation du projet VanEscale ↓

École Escale, un vaste réseau de classes adossées aux hôpitaux pédiatriques

L’École Escale asbl organise un enseignement spécialisé de type 5 (fondamental et secondaire) à destination des enfants/jeunes gravement malades ou ayant des troubles psychiatriques (5.000 par an) dans différents lieux. En effet, elle est, à ce jour, présente sur pas moins de 25 sites différents et propose ainsi 25 projets pédagogiques adaptés.

• En Région bruxelloise : dans plusieurs services des Cliniques universitaires Saint-Luc, au Centre thérapeutique pour adolescents, à l’Entreliens (jeunes en phobie scolaire), à l’Entre-deux, au Centre pédopsychiatrique Parhélie, à l’Espace Domino de la Clinique Saint-Jean, à la Clinique La Ramée, au Centre de jour Grandir et à la Clinique pour adolescents Area+ (plus grosse équipe de l’Ecole Escale).
• En Région wallonne : dans différents hôpitaux et cliniques.

→ Pour retrouver l’ensemble des sites où l’École Escale est présente

Quelques mots sur l’enseignement de type 5

Les établissements de type 5 comme L’Escale s’adressent aux élèves qui sont atteints d’une maladies ou qui sont convalescence. Ils peuvent présenter une affection corporelle, un trouble psychique ou psychiatrique. Bien souvent, ils sont pris en charge par une clinique, un hôpital ou une institution médico-sociale. Les écoles de type 5 sont des lieux de passage, de quelques jours voire quelques mois. Pour être admit dans une école de type 5, l’élève doit présenter un certificat délivré par un médecin spécialisé. Il pourra ensuite bénéficier d’une double inscription : école d’origine et école spécialisée de type 5.

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« BOEM », c’est le nouveau créneau de la plaine de jeu inclusive Le Monde d’Ayden. Une formule spécialement adaptée pour tous les enfants, âgés de minimum 2 ans avec ou sans handicap, qui ont un besoin vital de se défouler. Si votre enfant est hyperactif, TDAH ou présente des troubles moteurs, cet espace de jeux lui sera certainement bénéfique ! Ouverture imminente.

Au sein de précédents articles, Hospichild vous parlait de cette plaine de jeux couverte et inclusive. Nous avons suivi de près son développement ; de son inauguration à Uccle, en passant par l’ouverture d’une deuxième plaine à Nivelles jusqu’aux autres projets parallèles qui se sont développé par la suite. Nos articles sont à (re)découvrir : Handicap : une plaine de jeux inclusive va ouvrir ses portes à Uccle, Top départ pour la première plaine de jeux inclusive de Bruxelles ! et Prenez place dans « le monde d’Ayden », la plaine de jeux inclusive qui fête (déjà) ses 4 ans d’existence !. Pour l’heure, on vous partage l’annonce de cette toute nouvelle formule adaptée aux enfants à besoins spécifiques.

Qu’est-ce qui change ?

Pour qui ?

BOEM, c’est un créneau pensé pour les enfants qui vivent (très) fort le mouvement, l’énergie, l’exploration libre… Ici, on accueille les tempêtes avec douceur :

• TDAH (besoin constant de mouvement, difficulté à rester en place)
• TSA profil moteur (stéréotypies, régulation sensorielle par le corps)
• Dyspraxie (besoin d’explorer le corps, de se coordonner, bouger pour progresser)
• Trouble du langage / dysphasie (expression corporelle comme moyen de communication)
• Hypersensibilité sensorielle (enfants en quête de stimulation physique ou sonore)
• Anxiété / troubles émotionnels (le mouvement pour apaiser et relâcher les tensions)
• TOP (canaliser l’opposition par l’action, encadrée avec bienveillance)
• Haut potentiel / enfant intense (besoin de défoulement, d’exploration libre et rapide)
• Trouble du sommeil (fatigue paradoxale, besoin de relancer l’énergie et la concentration)
• Et tous les enfants qui ont besoin de défouler, s’exprimer par le corps et respirer autrement !

« L’intérêt d’Adam », un film belge de Laura Wandel, a été projeté en ouverture de la 64e saison de la Semaine de la Critique – section parallèle du Festival de Cannes. Il parle d’« Adam, 4 ans, hospitalisé pour malnutrition à la suite d’une décision de justice. Lucy, l’infirmière en chef autorise la mère d’Adam à rester auprès de son fils au-delà des heures de visite fixées par le juge. Mais la situation se complique quand celle-ci refuse une nouvelle fois de quitter son fils. Dans l’intérêt de l’enfant, Lucy fera tout pour venir en aide à cette mère en détresse. »

Le film, dont le rôle principal est joué par Léa Drucker, évoque donc l’univers pédiatrique et les éventuelles difficultés pour le personnel soignant de « gérer les parents » lors de l’hospitalisation de leur enfant. Il y a d’un côté les procédures à respecter, et de l’autre le côté humain qui incite à faire un pas de côté, avant tout dans l’intérêt de l’enfant. Ce deuxième long métrage de la réalisatrice Laura Wandel – le premier, « Un monde », parlait de harcèlement scolaire – met encore un peu plus en valeur ses préoccupations en terme de préservation de l’enfance.

La Belgique à l’honneur à Cannes

Cette année, pas moins de neuf films belges sont à l’honneur au Festival de Cannes (ou en marge). Cela témoigne « de la solidité du tissu de production belge, de la créativité de ses auteur·ices, et de la reconnaissance internationale du cinéma francophone de Wallonie-Bruxelles », lit-on sur wbimages. 

Plusieurs films autour de l’enfance

Pour commencer, le très attendu « Jeunes mères » des frères Dardennes part favori dans les sondages. Ce film dont la sortie est prévue le 23 mai prochain, parle d’un phénomène social : des mères adolescentes amenées à élever leurs enfants seules ; aidées, au préalable, par les assistantes sociales d’une maison maternelle. À la Semaine de la Critique, en compétition aux côtés de L’intérêt d’Adam, le premier long métrage d’Alexe Poukine, Kika (Wrong Men), met en scène une héroïne enceinte confrontée à la perte soudaine de son compagnon. Deux films prometteurs donc sur la thématique de la périnatalité. D’autres films mettant en scène des enfants seront également projetés. Par exemple, La danse des renards de Valery Carnoy suit un jeune boxeur prodige dont la passion vacille après un événement tragique. Et enfin, « Alpha », de Julia Ducournau, parle d’une adolescente de 13 ans qui revient un jour de l’école avec un mystérieux tatouage…

La pédiatrie racontée au cinéma ou dans les livres 

L’univers pédiatrique fait couler pas mal d’encre et tourner bon nombre de caméras. Voici un florilège de créations artistiques autour de ce sujet sensible où l’on crie souvent à l’injustice :

• Sortie cinéma : coup de projecteur sur les enfants hospitalisés avec Le Grand Cirque
• « Explique-moi mon cancer » : un livre qui répond aux interrogations des enfants
• L’autisme au cinéma : deux films lumineux pour sortir les familles de l’ombre
• Livre jeunesse : « La traversée de Jim » pour vaincre son cancer
• Le festival du film extraordinaire, pour démystifier le handicap et la différence !
• « Jungle », un roman graphique lumineux qui lève le voile sur l’autisme au féminin
• « La peur au ventre » : puissant témoignage sur la prématurité

Pour la première fois, 33 pays unissent leurs forces au sein de L’Alliance mondiale pour l’éducation et la croissance des jeunes enfants sans technologie (GAINING) et lancent un message mondial : les tout-petits ont besoin de liens, pas d’écrans. Née en 2023 lors du congrès mondial de la santé mentale infantile à Dublin, cette alliance inédite veut ainsi alerter sur les effets délétères des écrans chez les enfants de moins de 3 ans et promouvoir un retour aux interactions humaines essentielles au développement.

La question de l’impact négatif des écrans sur les petits enfants est un sujet qui nous préoccupe depuis longtemps chez Hospichild. Plusieurs articles ont été écrit sur le sujet ; surtout en raison des troubles engendrés par une exposition précoce et prolongée aux tablettes, téléphones, ordinateurs… Étude : l’impact des écrans sur les enfants dépend aussi du contexte familial ; Des recommandations pour protéger les droits des plus jeunes dans l’espace numérique !

Un constat scientifique alarmant

Selon les informations disponibles sur le site de GAINING, ces dernières années, les recherches se sont intensifiées et confirment un constat préoccupant : une exposition excessive aux écrans durant les premières années de vie — période cruciale pour le développement du cerveau — peut avoir des effets délétères sur la croissance cognitive, émotionnelle et sociale des enfants. Parmi les impacts identifiés :

• Retards de langage.
• Difficultés d’attention et de concentration.
• Retards dans le développement moteur.
• Troubles sensoriels pouvant évoquer des symptômes autistiques.
• Attachements moins sécurisants avec les proches.
• Perturbations du sommeil.
• Pauvreté des compétences sociales et émotionnelles.

L’importance du lien humain et du jeu

Les premières années de la vie – en particulier de 0 à 3 ans – sont une période de sensibilité extrême où chaque interaction façonne le cerveau en développement. Les enfants ont besoin d’un environnement tridimensionnel, riche en stimulations sensorielles, où ils peuvent bouger, explorer, toucher, entendre et regarder. Le développement sain du cerveau repose sur des interactions en face à face, des jeux libres, le contact physique, les échanges verbaux chaleureux et la présence attentive des adultes. L’utilisation d’écrans, même avec des contenus dits « éducatifs », remplace ces expériences réelles essentielles. Elle limite la curiosité, freine les apprentissages sensoriels et peut détériorer la qualité des liens affectifs.

Mobilisation internationale pour alerter et accompagner

En ce sens, GAINING ne se contente pas de dénoncer : l’alliance s’est donnée pour mission d’informer et sensibiliser les gouvernements, les professionnels de santé, les éducateurs, et bien sûr les parents. Elle souhaite leur fournir des outils pratiques, fondés sur les dernières données scientifiques, pour encourager un développement sain, basé sur des relations humaines riches et une exploration active du monde réel. L’objectif est aussi de contrer certaines idées reçues :

Non, les écrans ne sont pas un bon moyen d’apprentissage pour les bébés ; non, les tout-petits ne « s’habituent pas » aux technologies ; et non, les contenus numériques, aussi attractifs soient-ils, ne remplacent jamais le regard bienveillant, les paroles rassurantes et les jeux partagés avec un adulte. »

Dans un monde où les écrans sont partout, le message de GAINING est d’autant plus crucial : « Préserver les premières années de la vie des enfants, en les éloignant des écrans, c’est leur offrir les meilleures bases pour grandir en sécurité, en confiance, et en pleine santé mentale et physique. » Un appel mondial donc, à redonner toute sa valeur au lien humain, à la lenteur, au jeu, et à la magie des premières découvertes sensorielles loin de la lumière bleue des écrans.

En Belgique, les campagnes se multiplient

La Belgique, notamment à travers les actions de Yapaka (programme de prévention de la maltraitance, initié par la Fédération Wallonie-Bruxelles), se montre particulièrement active sur ce front. L’association a développé plusieurs campagnes de sensibilisation sur l’importance des liens, du jeu libre et de la parole entre adultes et enfants. Yapaka diffuse aussi de nombreuses ressources pédagogiques pour alerter sur les effets délétères des écrans dès le plus jeune âge, contribuant ainsi, à l’échelle nationale, à cette dynamique internationale portée par GAINING.