TDAH et scolarité : un ouvrage propose des solutions concrètes aux familles

Selon les chiffres, entre 5 à 7% des jeunes en Belgique présentent des Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA-H). On le sait, il faut être rigoureux pour réussir à l’école. Il s’agit d’ailleurs d’un des plus grand défi des enfants qui présentent un TDAH : le ratio entre les efforts et les résultats n’est pas toujours juste. La charge de travail, l’organisation, les leçons et les devoirs quotidiens constituent une charge considérable. Sans aménagements de l’école ni accompagnement à la maison, un sentiment de démotivation ou d’épuisement peut rapidement s’installer.

Pour apporter de l’aide aux familles et aux professionnel.le.s face à ces jeunes en difficulté, des pistes existent comme ce nouvel ouvrage, écrit par la fondatrice de TDAH.be, Pascale de Coster, qui vient de paraître.

À l’école, un enfant qui n’évolue pas comme il devrait peut, entre autres, présenter des signes de Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA-H). Dans ce cas, les parents ne sont pas seuls et peuvent trouver des solutions grâce à différents intervenants. Cela peut provenir de la sphère extérieure : médecin de famille ou toute figure médicale de confiance, à un centre de planning familial, à un service d’accompagnement de la petite enfance ou encore à un.e assistant.e social.e évoluant dans un CPAS. Au sein de la sphère scolaire, il existe différentes ressources : le titulaire enseignant, un éducateur, le CPMS (Centre psycho-médico-sociaux) – ce dernier propose un service gratuit et qui agit de manière multidisciplinaire et est composé de professionnels de la santé et du social (psychologue, assistants sociaux, infirmiers, médecins, logopèdes) – ou encore le SPSE (services de promotion de la santé à l’école)

Pourquoi un ouvrage ?

Dans son ouvrage, Pascale De Coster a voulu rassembler plusieurs sources utiles pour les familles et les professionnel.le.s qui gravitent autour des enfants concernés par les TDAH : des explications claires, des conseils concrets, des aménagements réalistes et des solutions directement applicables à l’école comme à la maison. Comme elle le dit dans une communication : “un élève avec TDAH n’a pas besoin de plus de reproches. Il a besoin qu’on comprenne son fonctionnement, qu’on s’appuie sur ses forces et qu’on lui donne les outils qui lui permettront de révéler son potentiel. J’espère de tout cœur que ce livre apportera des réponses, du soulagement et de l’espoir à de nombreuses familles.”

À travers cet ouvrage, j’ai souhaité proposer un guide pratique, accessible et fondé sur l’expérience de terrain, destiné aux parents, aux enseignants, aux professionnels de l’accompagnement, mais aussi aux jeunes concernés. J’espère que ce livre contribuera, à sa manière, à faire évoluer le regard porté sur les jeunes avec TDAH et à leur permettre d’être davantage compris, accompagnés et soutenus. Lu dans une des publications de Pascale De Coster

Un guide pratique pour les familles

La scolarité figure certainement comme l’un des domaines où le TDAH a le plus d’impact : difficultés d’attention, désorganisation, impulsivité, perte d’estime de soi, tensions autour des devoirs, incompréhensions entre l’école et la famille.

L’auteure déclare d’ailleurs : “Si j’ai écrit ce livre, c’est parce qu’au fil des années, j’ai rencontré des milliers de familles qui se sentaient démunies face aux difficultés scolaires liées au TDAH. Des parents épuisés par les devoirs qui tournent au conflit.
Des enseignants qui souhaitent aider mais ne savent pas toujours comment s’y prendre.
Des jeunes qui finissent par croire qu’ils sont paresseux ou incapables alors qu’ils fournissent déjà énormément d’efforts.”

Des solutions concrètes

Pour mieux comprendre le fonctionnement du TDAH et mettre en place des stratégies utiles pour les jeunes qui le vivent au quotidien, à l’école comme à la maison, l’auteure aborde les sujets suivants :

  • des explications claires sur le TDAH et ses impacts scolaires ;
  • des témoignages d’élèves, de parents et d’enseignants ;
  • des outils directement applicables au quotidien ;
  • des pistes pour renforcer l’estime de soi et favoriser la réussite scolaire ;
  • des conseils pour améliorer la collaboration entre l’école et la famille.

Autres ressources

→ Un site dédié au TDAH : thématique “Scolarité”

→ Une brochure à destination des enseignant.e.s : « TDA/H à l’école : comment aider votre élève à développer son plein potentiel ? »

→ Un Podcast (épisode de TDAH LAB) : “Comportements tyranniques, dynamiques relationnelles et épuisement parental”

→ Le Centre Lerni : pluridisciplinaire de diagnostic et de traitement des troubles du développement et des apprentissages. Il s’adresse principalement aux enfants et adolescents bruxellois, d’origines sociales et culturelles diverses, présentant différentes formes de troubles des apprentissages et/ou du développement dans l’enseignement néerlandophone et francophone.

Samuel Walheer

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